Как готовить домашнее задание:

1.  Ежедневно и тщательно записывай в дневник все домашние задания;

2.  Приучи себя готовить уроки в одно и то же время;

3.  Готовь уроки в одном и том же месте;

4.  Правильно организуй свое рабочее место, убери все лишнее со стола, выключи радио и телевизор;

5.  Начинай подготовку уроков с предметов средней трудности, затем переходи к  более трудным для тебя и под конец выполняй легкие предметы;

6.  Через 30—40 минут занятий делай перерыв для отдыха на 10-15 минут;

7.  Во время подготовки уроков не отвлекайся, к разговорам не прислушивайся;

8.  Пользуйся словарями и справочниками;

9  После выполнения письменной работы тщательно проверь ее. Лучше сначала выполнять работу на черновике;

10.  Если встретил непонятное слово, не понял задачу, спроси об этом родителей, товарищей, учителя;

11.  Ежедневно повторяй материал прошлых уроков, особенно — правила, теоремы, формулы, законы;

12.  После приготовления уроков отдохни, погуляй на свежем воздухе, помоги в домашнем труде.

                Как работать с книгой.

Ø  При чтении текста нужно решить 4 задачи:

Ø  Ознакомиться с содержанием. Уяснить, о чем или о ком идет речь;

Ø  Продумать прочитанное, т.е. разделить учебный материал на смысловые части, найти внутри каждой части основную мысль;

Ø  Сделать из текста необходимые выписки для памяти: выяснить значение трудных слов и выражений, составить план, тезисы, конспект, уяснить синтаксическую конструкцию и логическую конструкцию предложений;

Ø  Дать себе отчет: чему новому научила прочитанная статья или книга. Сообщила ли какие-нибудь новые знания, научила ли каким-нибудь новым приемам работы, занятий? Возбудила ли новые мысли, настроения?

 

 Как слушать учителя

1.  Смотрите на учителя и на то, что он показывает. С помощью зрительной памяти усваивается 90% знаний;

2. Сведения, полученные одновременно с помощью и зрения, и слуха, лучше запоминаются;

3. Учитесь думать вместе  с учителем. Собственная мысль обычно возникает при контакте с мыслями других людей. Школьник способен мыслить в 4 раза быстрее, чем говорит учитель;

4. Нельзя оставлять без ответа ни одного вопроса или сомнения. Ваши вопросы говорят об активности мышления. Не бойтесь обращаться к учителю. Спрашивать надо скромно, тактично;

5.Основные положения урока и новые слова полезно записать в тетрадь. Кто записывает, тот читает дважды, а значит, запоминает лучше;

6. Домашнее задание надо записывать точно и разборчиво и именно на тот день, на который оно задано.

 

Математика в схемах и таблицах.pdf 

Памятка русский язык.doc 

Русский язык в схемах и таблицах.pdf